По результатам теста, в котором приняли участие 18 стран, 15-летние подростки из Эстонии заняли третье место после Шанхая и Бельгии. Всего тест на финансовую грамотность в Эстонии прошли 1088 школьников.

В исследовании оценивалось то, насколько школьники понимают вопросы на финансовую тему и умеют применять эти знания. Эстония — единственная из принявших участие в тесте стран, где социально-экономическое происхождение школьников не отразилось существенным образом на результатах теста. Это подтверждает и результаты основного исследования PISA и результатов теста на способность к решению проблем – в Эстонии социально-экономическое происхождение слабее отражается на уровне навыков молодежи, чем в других странах. Также разрыв между результатами, которые показали ученики городских и сельских школ, значительно меньше, чем в большинстве других стран.

Исследование ясно показывает, что с детьми следует обсуждать денежные дела. В семьях, где это происходит, дети намного осведомленнее. В школе эстонские подростки приобретают финансовые навыки посредством разных учебных предметов, познания поступают в том числе благодаря математике, обществоведению, истории и другим предметам.

По сравнению с другими странами у местных школьников больше практического опыта пользования повседневными банковскими услугами – в Эстонии больше школьников, владеющих банковским счетом или дебетной картой, чем в других странах.

Уровень финансовой грамотности эстонских школьников выше, чем можно было бы предположить по результатам теста по математике и чтению. Вызов — добиться в будущем большего количества школьников с отличным уровнем финансовой грамотности. В Эстонии мало слабых и очень слабых школьников, но количество школьников с превосходными результатами остается на среднем уровне участвовавших в исследовании стран.

Внимание следует также уделить относительно большому разрыву в навыках учеников школ с эстонским и русским языком обучения. Результаты учеников русскоязычных школ были примерно на один учебный год, или 42 балла ниже.

Наряду с основными сферами PISA (чтение, математика и естественные предметы), тест на финансовую грамотность также оценивает уровень финансовых знаний 15-летних школьников и умение применять навыки.

Государственная экономика и благосостояние людей в том числе во многом зависят от финансовых познаний и навыков. Более осведомленные люди требовательнее относятся к товарам и услугам и критичнее к формированию цен. При помощи сознательного потребителя растет рыночная конкуренция и крепнет инновация.

PISA 2012 является первым масштабным международным исследованием, в котором оценивается финансовая грамотность подростков.